terça-feira, 20 de dezembro de 2011

Mensagem de Natal e Ano Novo!!!

Celebrar o Natal é crer na força do amor é isto que transforma o homem e o mundo.
Que neste NOVO ANO sejamos capazes de diferenciar as coisas bos das ruins para que possamos está sempre juntos as novas mudanças, estando sempre disposto para aprender ALGO NOVO de NOVO... "Feliz 2012".
"Dsejo um Feliz Natal e um próspero Ano Novo, que Deus proporcione muito amor, saúde, paz e felicidades. Estes são os votos da Professora Cleumar Antonia de Sousa".

terça-feira, 6 de dezembro de 2011

Feira de Conhecimentos Literários da Escola Elias Mansour atrai o público do bairro Taquari e bairros vizinhos.

Como culminância dos Projetos Viajando na Leitura e Afro - Brasileiro "Nossas Raízes", a escola Elias Mansour Simão Filho - Rio Branco, Acre, promoveu dia 03/12 a II Feira de Conhecimentos Literários,  com o objetivo de mostrar à comunidade os trabalhos realizados durante  o ano de 2011, pelas professoras juntamente com seus alunos.

 Poemas - (Varal de Cartazes)











Folclore (desenhos expostos nos quadros pelosalunos/produção de lendas e cartazes).





terça-feira, 29 de novembro de 2011

Culminância do Projeto de trabalho em sala de aula com a Integração das Tecnologias ao Curriculo.

Fotos da Culminância do projeto com o tema Dengue. Passeata, traz panfletagem e amostra dos trabalhos realizados pelos alunos. 
Escola Elias Mansour S. Filho - Rio Branco, Acre.



Produções referente ao Projeto de Trabalho em sala de aula com a Integração da Tecnologia ao Currículo

Essas são algumas das produções realizadas durante a execução do Projeto de trabalho em sala de aula com a integração das tecnologias ao currículo.
Após realizarem pesquisas sobre o tema: Dengue, as crianças produziram pequenos textos com o Tema: "O que é a dengue para mim?"
Algumas produções dos alunos do 4º ano da Escola Elias Mansour S. Filho- Rio Branco - Acre.




















As crianças fizeram produções com a orientação da professora Cleumar.






sexta-feira, 25 de novembro de 2011

Projeto de Trabalho em sala de aula com a Integração de Tecnologia ao Currículo


Curso: Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as Tics
Unidade III: CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA

Atividade: 3.3 – Projetos de trabalho em sala de aula com integração de tecnologias ao currículo

Cursistas:
Azize Elana da Silva Caruta
Cleumar Antonia de Sousa
Clayciany Pereira Nogueira
Elissandra Alencar Ramos
Gleydsilane Barros Monteiro
Kathleen Ferreira Moreira
Maria Aparecida de Souza Januario de Moura
Maria de Fátima da Cunha Araújo
Maria José Carlos de Lima
Ozangela Mª Franchlis de Souza
Sebastiana Carvalhosa de Souza
Sandra Mara Pereira
Silvia do Santos Mota

Unidade Escolar: Escola Profº Elias Mansour Simão Filho
Projeto Interdisciplinar:
“Dengue, conhecer para prevenir”


Modalidade / Nível de Ensino -
Ensino Fundamental 3º ao 5º ano

Estrutura Curricular -
Língua Portuguesa, Literatura, Informática, Artes e Ciências...

Público Alvo: A Escola e a Comunidade;
Duração: 30 dias
Tema:
Dengue – diversos tipos de Dengue, ciclo de vida do Mosquito, sintomas, prevenção e tratamento.







Justificativa:
Este Projeto justifica-se, devido ao grande número de pessoas contaminadas pelo vírus da Dengue no bairro Taquari, apesar da grande campanha realizada pelos meios de comunicação e pelo trabalho dos agentes de saúde do município. Neste contexto, as curssistas da escola Elias Mansour resolveram, produzir um projeto inicialmente com os alunos e depois envolvendo a comunidade, com o fim de despertá-los para o risco que correm ao não aderirem coletivamente a luta contra o mosquito AEDES AEGYPT, causador da dengue.

Dados da Aula (Objetivo Geral ) -
O que o aluno poderá aprender com esta aula
- Despertar o interesse dos educandos, referente ao tema;
- Interagir com a tecnologia , acessando a Internet para conhecer e familiarizar-se com os cuidados básicos da Dengue;
- Conscientizá-los quanto à importância de prevenir a dengue, pois que esta é uma doença grave e que vem causando muitas mortes;
_Conhecer as diversas formas de contágio, prevenção e tratamento.
- Descobrir os meios de utilização da Internet, permitindo o desenvolvimento da criatividade;
- Realizar leitura hipertextos relacionados ao tema.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
O que fazer para combater uma doença que parece tão simples mas causa tanto mal?
Os professores farão um levantamento em sala de aula, sobre o que os alunos sabem e o que gostariam de aprender sobre o tema trabalhado.
Após o levantamento com os alunos os professores farão uma pesquisa na Internet em sites, usando a hipermídia com os recursos tecnológicos que facilitarão a aprendizagem dos alunos, como: vídeos e sites com textos atrativos que tenham som, imagem, animação e fará cópia do textos de acordo com os temas ,para distribuição e leitura em sala. Após este momento a professora explica e promove debates instigando as crianças a levantarem questionamentos relevantes ao tema .

Estratégias e recursos da aula
Num segundo momento o professor levará os alunos ao laboratório de informática para apresentar os sites e propor a leitura dos textos e vídeos, com som, imagens e animação.
Pesquisas em rede de internet, no computador:

Ao terminar, a pesquiza nos sites sugeridos pelas professoras, os alunos poderão acessar a página do Google e visitar outros sites referente ao tema;
Após a pesquisa sobre o tema Dengue, realizada pelos alunos no laboratório de informática os professores pedirão para os alunos realizarem uma produção textual, norteados pelos textos ouvidos e lidos on-line.

A culminância:
Tentando envolver a comunidade neste projeto, a escola realizará um passeata, em torno do bairro, com distribuição de panfletos e orientações de prevenção da Dengue, exibindo os trabalhos e produções dos alunos.

Recursos complementares:
Material de uso comum;
Laboratório de informática;
Internet ...

Avaliação

A avaliação será contínua por meio de observação feita pela equipe, relacionando o progresso dos alunos com o hábito da leitura, a capacidade de interpretação de textos e a contribuição do uso inteligente do computador para construção do conhecimento. 



Referências:
Elisabette Prado: "Pedagogia de projetos: fundamentos e implicações"
http://cleonildealves.blogspot.com/2010/09/projetos-de-trabalho-em-sala-de-aula.html
http://keilinha-tecnoao.blogspot.com/2010/09/projetos-de-trabalho-em-sala-de-aula.html
http://www.google.com.br/search?tbm=isch&hl=pt-BR&source=hp&biw=1433&bih=610&q=dengue&gbv=2&oq=dengue&aq=f&aqi=g10&aql=&gs_sm=e&gs_upl=5118l6588l0l7724l6l6l0l0l0l0l452l1935l0.1.3.0.2l6l0
 



















































































terça-feira, 8 de novembro de 2011

Planejamento de Atividade com Hipertexto

Curso: Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs.
Cursistas: 
Cleumar Antonia de Sousa
Kathleen Ferreira Moreira Monte
Maria Aparecida de Souza Januário Moura
Silvia dos Santos Mota
Formadora: Luzirene Freire
Unidade 2: Internet, Hipertexto e Hipermídia
Atividade 2.6: Planejamento de atividade com hipertexto ou internet.

A aula refere-se à Atividade 2.6: Planejando atividades com Hipertextos ou Internet
Plano de aula – Conhecer as Doenças Transmitidas por Água Contaminada.
Assunto: Doenças transmitidas pela água contaminada.
Disciplina: Ciências 
Público Alvo: 3º ano
 Duração: 3 aulas

Objetivo Geral: 

Interagir com a tecnologia, acessando hipertexto para conhecer e familiarizar-se com os cuidados básicos de cuidados com a água para prevenir doenças causadas pela água contaminada.
Objetivo:
  • Pesquisar na internet as doenças transmitidas pela água;
  • Reconhecer as consequências da poluição ou contaminação da água;
  • Identificar sintomas, transmissão, tratamento e prevenção das doenças pesquisadas.
  • Investigar quais são as doenças causadas pelo uso e consumo de água não tratada.
  • Desenvolver atitudes de cuidado com a saúde.
  • Perceber se no lugar onde vive há prestação adequada de serviços públicos essenciais, como coleta de lixo, captação de esgoto e água tratada.

Habilidades:


Reconhece a importância do Saneamento Básico  para a Promoção da Saúde;
Identifica os principais
impactos a saúde causada pela água contaminada e /ou poluída, conhecendo as principais doenças de vinculação hídrica. 
Reconhece a importância da água para o surgimento e manutenção da vida, inclusive a nossa sobrevivência;

Situação Didática
 
1. Conversar com os alunos sobre a importância da água em nossa vida;
2. Reflexão sobre a água poluída;
3. Introduzir uma conversa informal onde os alunos falem o que entendem sobre doenças transmitidas pela água contaminada;
4. Pesquisar com a turma o tema “Doenças transmitidas pela água contaminada”;
5. Orientar os alunos a visualizarem os vídeos sobre doenças contaminadas pela água;


6. Navegar pelo hipertexto criado pelas professoras Kathleen, Silvia, Aparecida e Cleumar para aprofundar conhecimentos sobre as doenças e cuidados com á água.

Doenças Transmitidas Pela Água Contaminada

A água contaminada pode causar muitas doenças, tanto direta como indiretamente, ou seja, pela água que tomamos ou fazemos nossos alimentos, como também por estarmos próximos a locais contaminados. Sabemos que a água é muito importante para todos seres vivos. Sem ela não poderíamos viver. Não podemos esquecer que a água deve ser limpa, para evitar doenças. 
A água poluída é aquela que contêm substâncias químicas. As fábricas estão entre as principais causadoras dessa água contaminada, água onde existem detritos e dejetos humanos (fezes e urina). Jamais deve ser usada para beber, pois é prejudicial a saúde.

Estudos da Comissão Mundial de Água e de outros organismos internacionais demonstram que cerca de 3 bilhões de habitantes em nosso planeta estão vivendo sem o mínimo necessário de condições sanitárias. Um milhão não tem acesso à água potável. Em virtude desses graves problemas, espalham-se diversas doenças como diarréia, esquistossomose, hepatite, cólera, dengue e febre tifóide, que matam mais de 5 milhões de seres humanos por ano, sendo que um número maior de doentes sobrecarregam os precários sistemas de saúde destes países.
Estima-se que, o acesso à água limpa e ao esgoto reduziria em pelo menos um quinto a mortalidade infantil.
E como ninguém, nenhum ser vivo consegue viver sem água, devemos nos conscientizar urgente da importância da água em nossa vida, preservar as nascentes, ajudar a natureza, não poluir os rios, plantar árvores, não poluir o meio ambiente.
Autoras: Cleumar, Kathleen, Maria Aparecida e Silvia.
7. Acessar sites e visualizar imagens de água contaminada. Encaminhar a pesquisa na página do Google – Imagens – com a chave “água contaminada”.
 











Recurso Material: Computadores com acesso a Internet.

Recursos Humanos: Professores, Formadora, Equipe Gestora e Equipe Pedagógica.

Competências e conhecimentos necessários: Domínio da leitura textual e conhecimentos básicos de editor texto e Internet.
Avaliação:
Os alunos serão avaliados pelas professoras presentes no laboratório observando a participação, o desempenho individual e coletivo dos alunos, identificando o envolvimento, a cooperação, o interesse, o desenvolvimento de habilidades. Avaliar também a criatividade e ampliação do conhecimento dos alunos nas atividades.

Estratégias
  • Pesquisa na internet as doenças transmitidas pela água; Reconhecer as consequências da poluição ou contaminação da água; Identificar sintomas, transmissão, tratamento e prevenção das doenças pesquisadas.


Referências Bibliográfica

http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Agua/Agua9.php
http://www.editorapositivo.com.br/editora-positivo
http://educardreporto.blogspot.com/2010/06/plano-de-aula.html
http://www.editorapositivo.com.br/editora-positivo/professores-e-coordenadores/para-sala-de-aula/planos-de-aula/leitura.html?newsID=c7d25f008f3f4483a2f2b2a9bb613a6a
http://suelyorientação.blogspot.com/2010/06/modelo...

quinta-feira, 20 de outubro de 2011

Registro Digital da Experiência - O Hipertexto

Fotos da execução da atividade 2.6 do Curso Ensinando e Aprendendo com as Tecnologias, na Escola de Ensino Fundamental Elias Mansour Simão Filho.

 
As crianças da turma do 3º ano, foram levadas ao laboratório da escola para navegarem no hipertexto sobre "Doenças Transmitidas Pela Água Contaminada" criado pelas professoras/cursistas: Cleumar, Kathleen, Silvia e Maria Aparecida.


As profesoras fizeram uma sondagem  do conteúdo na sala de aula  para saber o que os alunos sabiam sobre o conteúdo.
Quais os cuidados que costumam ter com a àgua em suas casas?

Se conhecem alguma doença causada pela água contaminada?
Depois encaminharam os alunos ao laboratório onde puderam pesquizar e conhecer as doenças?

Depois de navegarem pelo Hipertexto "Doenças transmitidas pela água contaminada", os alunos foram orientados a acessar a página do Google, digitarem o tema e aprofundarem o assunto em diversas páginas.


Além disso as crianças puderam observar imagens, referentes a poluição da água e das diversas doenças que ela pode causar aos seres humanos.

Com a ajuda das professoras as crianças assistiram vídeos que mostram as doenças e também a importância de se cuidar da água.




Retornando a sala de aula foi realizada uma conversa onde os alunos falaram sobre o que pesquisazaram no laboratório.